Açıklama
Repertuar eğitiminde en önemli unsur notalar ile sözleri birleştirmektir. Ancak türkü
sözlerine ait her hecenin üzerinde çoğu zaman birden fazla nota olması ve bunun da
bağ işareti ile gösterilmesi zorlayıcı tarafı olup bu da işin metodik bir yaklaşımla ele
alınmasını gerektirir. Bu bağlamda bağlı, noktalı, senkoplu, çarpmalı vb. notalar
olmak üzere türkü icrasını kapsayan tüm bileşenler, Ayak/Makam zenginliğiyle ele
alınarak Usul/Ölçü odaklı ve basitten zora öğretim yaklaşımıyla bütüncül bir metodik
anlayış içerisinde sunulmuştur.
Başlangıçta ritmik yapı bakımından öğrencinin kolay kavrayabileceği 2/4’lük ve
4/4’lük ölçülerde örnekler seçilmiştir. Ayak/makam ve ritim yönünden belirli bir
seviyeye ulaştıktan sonra 3/8-6/8’lik ölçülü örneklere geçilmektedir. Buradaki amaç
ise öğrencilerin en çok zorlandığı, ikili ve üçlülerin (üçerlilerin) bir arada bulunduğu
birleşik usullere geçilmeden önce üçerli vuruşların kavranmasıdır. Daha sonra çoğunluğu
5/8’lik olan birleşik usullerdeki örneklere geçilmektedir. 5/8’lik ölçüde ikili ve
üçlüler birlikte kullanıldıkları ve öğrencilerin başlangıçta bu ikili ve üçlüleri çeşitli
tartımlarıyla ayırmakta zorlandıkları için yeteri kadar 5/8’lik alıştırma ve esere yer
verilmiştir. Birleşik usullerin tümüne ve karma usullerin ise 15/8’li olanlarına kadar
hemen her düzüm için ayrı eserle öğretim tamamlanmaktadır.
Bu metot başta Üniversitelerin Devlet Konservatuarları, Güzel Sanatlar Fakültesi
Müzik Bölümleri, Eğitim Fakültesi Müzik Bölümlerinin her birinin lisans düzeyi
olmak üzere Güzel Sanatlar Liseleri, Belediye Konservatuarları, Halk Eğitim Merkezleri,
Özel kurs, dernek vb. tüm örgün ve yaygın öğretim kurumlarında ders kitabı
olarak okutulmak üzere hazırlanmıştır.Mehmet Kınık,9786257404006mehmet kınık
