Açıklama
Özyeterlik nedir? Öğretmen özyeterlik inancının ne önemi var? Empati nedir? Öğretmenlikteki empati neden bu kadar önemlidir? Din eğitiminde özyeterlik inancı hangi faktörlerle bağdaştırılabilir? Din eğitimindeki empatinin kaynağı nerelerden gelmektedir? Nihayetinde DKAB öğretmen adaylarının “öğretmen özyeterlik inancı” ile “empati düzeyi belirleme ölçeği” arasında bir ilişki var mıdır? Bir ilişki varsa her iki olgu birbirini istatiksel anlamda etkilemekte midir? gibi soruların cevaplarını aramak için oluşturulmaya çalışılan bu çalışma, din eğitimi alanına yeni açılımlar sağlayacağı düşünülmektedir.
Bu açıdan çalışmada birbiriyle ilişkili üç problem teşkil etmektedir. Bunlar; örneklemin öğretmen özyeterliği ile empati düzeyi arasında bir ilişki var mıdır? Sosyo-demografik değişkenlere göre örneklemin öğretmen özyeterlik düzeyi farklılaşmakta mıdır? Örneklemin Empati düzeyi sosyo-demografik değişkenlere göre farklılaşmakta mıdır? şeklinde belirtilebilir. Dolayısıyla 9 ildeki İlahiyat ve İslami İlimler Fakültesi öğrencilerinden oluşan toplam 1491 kişiye ulaşılmış ve nihayetinde bu iki olgunun yaklaşık %39 oranında ilişkisi ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda DKAB öğretmen adaylarının öğretmen özyeterliği arttıkça, empati düzeyi artmakta, diğer yandan empati düzeyi arttıkça, öğretmen özyeterliğinde bir artış yaşanmakta olduğu tespit edilmiştir.
9786052300831 Hamza AKTAŞ hamza aktaş Din Eğitiminde Özyeterlik & Empati
